幾日前在公車上看到這樣的景象 :
有名2~3歲的小男生坐在娃娃車上不斷哭鬧 ,
但他的父親 ( 推著娃娃車 )
在一旁卻十分淡定地彷彿完全聽不到哭鬧聲
就這樣小朋友一路越哭越猛越大聲 . . . .
直到下車了還在嚎啼不止 ~
( 因為我和他們同一站下車 )
回家後不僅納悶地想起 :
像這般讓小朋友在公共場合狂哭亂鬧 ,
究竟是小朋友的問題 ?!?
還是大人管教的問題 ?!?
依照教育學者的觀點 ,
小朋友在公共場合情緒失控時應該 :
1__ 不要立即罵他或指責他
( 這樣會損害到親子間的親密關係 )
2__ 試著用簡單的道理讓他理解 :
哭鬧是得不到自己想要的東西
3 __ 如果孩子依然持續吵鬧 ,
務必要以超然淡定的態度拒絕它們的無理要求
( 直到它們軟化為止 )
這是學者們的官方說法 ,
真要如此做 ;
就會像黑閃在公車上所見 :
父母繼續淡定 . 小孩繼續吵鬧 . 乘客繼續忍耐
其實深究孩子為何難管教 ,
這個難題不能單獨歸咎孩子本身不聽話 ;
父母親本身的教育態度才是問題的核心 ~
現在的父母們都很忙碌 ( 尤其是雙薪家庭 )
所以常因為下列因素忽略了孩子們的心情 :
1__過於急著看到孩子們的學習成果 .
2__ 沒有預留孩子們的犯錯空間 .
3__ 剝奪了孩子們自己探索新事物的機會 .
4 __ 對於孩子的教育流於制式化與表面化 .
這種將生活重心完全聚焦在孩子身上的行為
遂也衍生出直升機父母一詞 .
意謂父母親就像直升機一般在孩子上空盤旋 ,
不時插手處裡他們的大小瑣事 .
而孩子也因被過度保護 ,
而呈現生活能力不足與情緒不穩定種種問題 .
雖然每個家庭的教育方式不同 ,
導致孩子的情緒發展也各有差異 ;
但基本上的情商(EQ)特徵還是有脈絡可行 ~
因此當孩子在大眾場合突然抓狂哭鬧時 ,
真正的處理步驟應該是這樣的 :
1 __ 先整理情緒
不只是小朋友的情緒 ,
大人的情緒更要先穩定好 ;
不要先被激怒發火 ~
那事態不但解決無望反而更形擴大 .
2 __ 轉移注意力
隨身要準備小朋友喜歡的事物或糖果 ,
打斷他們的哭鬧節奏 .
趁著他們的注意力暫時被轉移之時 ;
迅速將他們帶離這個會令之哭鬧的場所 .
3 __ 擁抱
哭鬧常常是為了要發洩情緒 ,
而掙扎也是一種發洩的方式 . . .
所以當孩子們轉換了場地還想哭鬧的話
不妨給他們一個大大(用力)的擁抱 ,
就算孩子們掙扎不要也沒關係 .
4 __ 事先預防
當然這次難關過了 ,
難保不會有下一次 . . . .
所以在哭鬧危機解除後應該跟孩子好好聊聊
找出當時的哭鬧原因再想辦法解決 .
更重要的是藉此跟孩子們約法三章 ,
把之後的行程內容都規範清楚 .
讓大家都明白彼此的底線何在 ,
以後若有類似的行為 ;
就照規範懲處__不得有誤 ~
其實小朋友們都很聰明 ,
如果規範好了爸媽都不去執行 ;
那最後小朋友會明白哭鬧能引起注意
最終得到他們想要的 . . . .
藉此還可以控制大人 ~
如此日後更難矯正這個壞習慣 .
由此看來公車上那名淡定的爸爸其實沒錯 ,
只是苦了整車不得清閒的乘客了 ~
感謝看文 , 下期再會 ~
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